Современные молодежные субкультуры
Сотрудники Центра «Точка опоры» приняли участие в вебинаре, организованном Национальным информационным центром противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет (НЦПТИ).Ведущая онлайн – трансляции, аналитик НЦПТИ Анна Пименова представила участникам результаты социологических опросов, посвященных молодежным субкультурам, проведенных в двух разных аудиториях: школьники и студенты ССУЗов и их учителя.
В результате выяснилось, что более 60% молодежи считают актуальным присоединение к субкультурам, а отношение к этому явлению у большинства опрошенных – нейтрально. При этом, 77,5 % опрошенных учащихся и студентов - не относят себе ни к какой субкультуре.
Далее инициаторы опросы попытались выделить наиболее популярные субкультуры среди молодых людей. Были названы и подробно рассмотрены следующие: анимешники, оффники (околофутбольные фанаты), геймеры/киберспортсмены, руферы, диггеры, андеграунд.
Почему же они присоединяются к субкультурам?
57,7% - из-за желания самовыразиться, 49,3% - из-за схожести идей, 44,5 – из-за желания быть частью сообщества. Были правда и настораживающие причины (конфликт с родителями, желание идти против системы и пр.).
Затем были рассмотрены результаты опроса среди учителей и преподавателей. При ответе на вопрос о влиянии субкультур на подростков - мнения в аудитории разделились практически пополам, с учетом того, что «всё зависит от характера субкультуры». Порой, субкультура способствует социализации, развитию интересов и творческих способностей, является источником новых знаний.
В заключение, зам. начальника отдела профилактической работы НЦПТИ, психолог Ксения Ноженко ответила на вопросы респондентов
По итогам вебинара было отмечено, что если причисление к субкультуре закрывает ряд базовых потребностей подростка без причинения вреда, то нет ничего плохо в том, что социализация происходит через причисление себя к определенному сообществу. В противном же случае (девиантное поведение) - следует обратиться к специалистам (НЦПТИ, в том числе) и совместно выстроить план взаимодействия.
